Сегодня мы ходили в библиотеку! На занятии, подготовленном работниками библиотеки, дети вспоминали овощи и фрукты. С интересом играли в подвижные игры: «сажали» и «собирали» урожай, дружно «вытаскивали» репку. А напоследок посмотрели мультфильм «Приключения огуречика».

ЛЕГО - развиваемся играя

Сегодня в детском саду состоялся конкурс «ЛЕГО – фестиваль» на тему: «Зелёная планета» (смотрим здесь).

Давайте вспомним, в чем польза конструкторов ЛЕГО для развития ребенка?
Девиз конструкторов ЛЕГО можно озвучить так: играя, дети обучаются и развиваются!
•Состоящий из множества мелких деталей конструктор ЛЕГО развивает мелкую моторику рук, и, следовательно, речь ребенка.
•Сборка деталей по инструкции, образцу способствует развитию зрительно-моторной координации, внимания и мышления.
•Для того, чтобы собрать весь конструктор ЛЕГО, требуется время и терпение (если собрал неправильно, нужно переделать), а это способствует формированию усидчивости и навыков самоконтроля, учит ребенка самостоятельности.
•Необходимость запомнить, в какой последовательности и куда нужно поставить те или иные детали положительно сказывается на развитии памяти.
•Игрушки ЛЕГО дают возможность не только собрать конструктор по прилагаемой инструкции, но и играть с ней, собирать и разбирать все новые и новые модели, используя детали не одного, а двух и более наборов, т.е. задействуется творческое воображение. В отличие от компьютерных игр, быстрая смена сюжета в которых перегружает психику ребёнка, с конструкторами ЛЕГО дети сами выбирают удобный для себя темп игры, придумывая свои, новые сюжеты.
•Совместная деятельность ребенка с родителями при собирании конструктора ЛЕГО и игру с ним гармонизирует детско-родительских отношений, помогает родителям лучше понять своего ребенка, приносит положительные эмоции.
•Игра в ЛЕГО с другими детьми развивает коммуникативные навыки, речь.
Играйте с пользой!

Тема недели – «Транспорт».

Для повторения темы поиграйте с ребенком в игру «Едет, плавает, летает». Вы называете вид транспорта (например, вертолет, катер, мотоцикл), а дети, выполняя движения, показывают, как он движется: наземный транспорт – сесть на корточки, воздушный – руки в стороны, изобразить самолет, водный – махи руками (плывут).
Детям старшего и подготовительного к школе возраста предложите упражнение «Восстанови предложение». Например, даны следующие слова: легковая машина, ехать, дорога. Необходимо правильно составить из них простое предложение: «Легковая машина проехала по дороге!»
Группы слов для составления предложений:
Самолёт, небо, лететь, высоко.
Большой, корабль, волны, плыть.
Трасса, по, гоночный автомобиль, мчаться.
Магазин, около, мотоцикл, останавливаться.
Ехать, тропинка, велосипедист.
И, конечно же, пальчиковые игры по теме:
«Транспорт».
Будем пальчики сгибать-
Будем транспорт называть:
Сжимать и разжимать пальчики.
Машина, вертолёт,
Трамвай, автобус, самолёт.
Поочерёдно разжимать пальчики, начиная с мизинца.
Пять пальцев мы в кулак зажали,
Пять видов транспорта назвали.
Сжать пальцы в кулачок, начиная с большого.
«Называть я транспорт буду».
Называть я транспорт буду:
(Ладони прижаты друг к другу: делать перетирающие движения)
Поезд, лодка, самолет…
(Соединять последовательно большие, указательные и средние пальцы обеих рук между собой)
Про автобус не забуду
(Соединить безымянные пальцы обеих рук)
И машину-вездеход.
(Соединить мизинцы обеих рук)

Детям о дружбе

Эту неделю говорим с детьми о дружбе. Вам в помощь сайт Про-Дружбу.РФ.
Читаем и разбираем с детьми сказку о дружбе:
«Сказка о самом большом друге».
У Маши много друзей. Много мальчиков и девочек. Ну, ещё, конечно: Слон Длинный Хобот, Рыжая Собака и Божья Коровка.
Божью Коровку зовут Четыре Пятнышка, потому что у неё на красной спинке четыре чёрных пятнышка.
Постойте, постойте, одного друга мы забыли. Есть у Маши ещё один друг – Полевой Колокольчик.
Однажды все Машины друзья собрались на поляне.
Пришёл Слон Длинный Хобот, прибежала Рыжая Собака, прилетела Божья Коровка Четыре Пятнышка. А Полевому Колокольчику не надо было ни идти, ни бежать. Он и так всегда был на поляне.
- Я самый большой Машин друг! – расхвастался Слон. – Посмотрите, какой я большой и толстый. Я больше всех. Значит, я самый большой друг!
- А я? – скромно спросила Собака. – Я так люблю Машу. Я тоже её большой друг.
- Ха-ха-ха! – засмеялся Слон. – Какой же ты большой друг? Ведь ты совсем маленькая.
- А я? – тихо спросила Четыре Пятнышка.
- Ты? – захохотал Слон. – Какой же ты друг? Ведь тебя почти не видно. Вот я дуну на тебя разок, и ты улетишь так далеко, что больше никогда не увидишь Машу.
А Полевой Колокольчик даже ничего не спросил. Он понял, что Слон только посмеётся над ним, и больше ничего.
Недалеко от Машиного дома в жёлтой реке жил злой Крокодил.
Он часто вылезал из воды и лежал на берегу, притворившись бревном.
Однажды он так хорошо притворился бревном, что обманул Машу.
«Вот уж это бревно никак не может быть Крокодилом», - подумала Маша и села прямо на Крокодила.
Тут Крокодил зашевелился. Он схватил Машу за юбку своими страшными зубами и потащил её прямо в реку.
- Помогите! Спасите! – громко закричала Маша.
Из леса выбежал Слон Длинный Хобот. Он начал бегать по берегу, но в воду лезть побоялся.
- Какое несчастье! Какое несчастье! – жалобно простонал Слон. – Я не могу спасти тебя, Маша! Ведь этот злой Крокодил может схватить и меня. Я могу погибнуть, и тогда у тебя не будет такого большого друга!
И трусливый Слон снова убежал в лес.
Полевой Колокольчик тоже увидел всё, что случилось. Он начал раскачиваться изо всех сил и громко звонить: динь-динь-динь!
Четыре Пятнышка услыхала этот звон и сразу обо всём догадалась. Она расправила свои крылышки – а на каждом крылышке было по два пятнышка – и полетела к Рыжей Собаке. Дул сильный ветер. И лететь ей было очень трудно. Но Божья Коровка торопилась изо всех сил, не боясь ни ветра, ни тёмной тучи.
Она всё рассказала Рыжей Собаке, и Собака скорей побежала к жёлтой реке.
Собака смело бросилась в воду. Она громко рычала, лаяла и кусала Крокодила. Крокодил очень испугался. Он решил, что на него напал какой-то очень опасный и страшный зверь.
Он отпустил Машу и нырнул на дно.
А Рыжая Собака схватила Машу за рукав и вытащила на берег.
- Откуда ты узнала, что меня утащил в реку Крокодил? – спросила Маша у Рыжей Собаки.
- Мне сказала об этом Четыре Пятнышка.
- А ты, Четыре Пятнышка, откуда узнала? – спросила Маша.
- А мне сказал Полевой Колокольчик.
Тут из леса выбежал Длинный Хобот.
- Маша, Маша! – закричал он. – Как я рад, что тебя не съел злой Крокодил! Я больше всех рад этому. Потому что я твой самый большой друг!
- Нет, - сказала Маша. – Вот Рыжая Собака мой большой друг. И Четыре Пятнышка – совсем маленькая, но всё равно мой большой друг. А ты – нет!
И тут случилось вот что. Рыжая Собака вдруг выросла большая-большая, как лошадка. Четыре Пятнышка стала большой, как птица. А полевой Колокольчик начал расти, расти, и стал высокий, как настоящее дерево.
А Слон Длинный Хобот вдруг стал маленькик-маленький. Как зайчонок. Он покраснел от стыда и убежал в лес.
С тех пор никто его больше не видел. Сколько Маша не ходила в лес, никто его не встречали. Это всё потому, что ему стыдно и он всегда прячется в кустах.
Вопросы для детей:
•Каких друзей Маши ты знаешь?
•Как слоненок Длинный хобот обидел всех Машиных друзей?
•Кто жил в реке рядом с Машиным домом?
•Что случилось с Машей?
•Как поступил слон Длинный хобот?
•Кто помог Маше?
•Что потом случилось со всеми Машиными друзьями?